山东2地人事任命,涉县(区)长
山东2地人事任命,涉县(区)长
山东2地人事任命,涉县(区)长齐鲁晚报·齐鲁壹点 杜春娜 王倩(wángqiàn) 刘桂斌
这个(zhègè)六一儿童节,我们和178名孩子们一起度过。
来自聊城临清市戴湾镇赵建庄小学的178名孩子(háizi),在(zài)这个儿童节收到了一份特别的礼物。半年前,壹点公益曾对孩子们许下再(zài)捐5000本图书的承诺。半年之后,在六一儿童节前夕,我们带着这份承诺,如约而至(zhì)。
时隔半年,在欢快氛围中,我们(wǒmen)完成了与赵建庄小学的约定。
5月30日,端午假期前一天,我们满载着5000本图书,从(cóng)济南出发(chūfā)抵达聊城临清赵建庄小学。
赵建庄小学,处于临清市戴湾镇赵建庄村(zhuāngcūn)西头,是一所“貌不惊人”的农村小学。它周围环绕着农村住宅与农田,校门是铁质大门,门口处种着几棵白杨树,在夏天枝叶繁茂郁郁葱葱,洒下一片(yīpiàn)阴凉(yīnliáng)。
从校门口(xiàoménkǒu)走入学校,首先映入眼帘的便是一排平房,这里是学校三至六年级的教学楼。像(xiàng)这样的平房,学校里有三排,容纳(róngnà)着155名小学生和23名幼儿园小朋友的读书梦。
每一排的平房(píngfáng)均被分成几个教室,一个教室往往便代表了一个年级,从幼儿园至六年级(liùniánjí)。学生们基本(jīběn)来自附近的村子,最远的村子不过相距两三公里。
在这里,孩子们对知识的渴望纯粹而炽热,读书,便是他们心中最美好(měihǎo)的向往(xiàngwǎng)。
然而,赵建庄小学的(de)校园环境却略显简陋。教室外蓝色的墙面如同褪色的衣裙,经过时间的冲刷,慢慢转化(zhuǎnhuà)为灰白色;每个(měigè)教室的黄色木门边几乎(jīhū)都已经脱皮,像佝偻的老人,衣衫褴褛,却日复一日地守卫着琅琅读书声。
实际上,这所简陋的农村小学(xiǎoxué),与壹点公益有着十几年的缘分。
2011年9月,壹点公益的(de)前身“张刚大篷车(dàpéngchē)”携带着5000余册图书(túshū),送到了赵建庄中心小学300名孩子的手中,并在这里建立了首个爱心图书室(túshūshì)。并且,由于壹点公益的关注,学校的校舍还得到了改造,在2012年,学生们坐进了新的教室。
十几年过去,校长已经换了5届(jiè),爱心图书室却依然保留着,滋养着一代又一代学生。2024年11月份,在壹点(yīdiǎn)公益十周年之际,我们(wǒmen)再次回到了这里,承诺将向赵建庄小学再次捐赠5000册图书。
六个多月的时间过去了,我们(men)带着包裹好的书籍和(hé)礼物,践行诺言,也给孩子们带来了六一的特别礼物。
5000本图书,被装成一摞一摞的,用绳子(shéngzi)紧紧地捆绑着。学生从我们手里接过(jiēguò)了沉甸甸的图书,我们看到的是一张张喜悦的脸庞。
5000本(běn)图书,又给赵建庄小学带去了一间崭新的爱心图书室。
178名(míng)孩子的儿童节
当然,带给学生们快乐(kuàilè)的不仅是书籍,还有充满欢乐的六一儿童节。
5月30日,恰逢六一前(qián)夕,赵建庄小学开展了六一文艺。汇演老师们在第三排(dìsānpái)教学楼的一处空地前,搭成(dāchéng)了一处舞台。说是舞台,其实就是铺上(pùshàng)了一块红毯,学校的围墙再挂上一块横幅,在红毯两边放上音箱,为孩子搭建了一场简单而隆重的舞台。
表演(biǎoyǎn)的节目从幼儿园跨越至(zhì)六年级,全年级上场,有唱歌、跳舞,也(yě)有小品、话剧等,节目十分丰富,每个孩子都积极参与,没有一个人被落下。
表演(biǎoyǎn)是下午3时(shí)正式开始,学生们提前搬着板凳,按照年级顺序依次坐下。因场地边有树荫(shùyīn)乘凉,所以,无论是表演者还是观众,都可以惬意享受这场露天的表演大秀。
时间(shíjiān)到了,表演正式开始。
主持人们青涩地念着开场白,幼儿园的(de)小小演员们“打头阵”。几缕阳光倔强地穿过层层林叶,斑驳地落在孩子们稚嫩的脸庞上。他们的神情无比认真,紧紧(jǐnjǐn)看着老师的手势,随着音乐的节奏(jiézòu)跳跃着。
场上的演员们奋力地跳(tiào)着舞蹈,场下的小(xiǎo)观众听到熟悉的音乐,也不禁舞动起胳膊,跳着相应的手部动作。
观众群中不仅只有孩子们(men)。此次六一表演活动,学校邀请家长(jiāzhǎng)们来参观。于是,许多家长早早来到了学校。“闺女为了这次表演,在家排练好几天了。”看到女儿(nǚér)在台上毫不怯场,一位(yīwèi)家长露出了自豪的笑容,并拿出手机记录着自家孩子的一举一动(yījǔyīdòng)。“我们只想她表演得开心。”
一位老师告诉(gàosù)记者(jìzhě),为了孩子们此次表演活动,他们也已经准备了一个月的时间。校长张亚奇说,以前(yǐqián)的六一表演,多是以班级为集体(jítǐ)进行表演,他来到这所学校后,开始有意识地开展集体表演活动,让学校的孩子们都参与进来。
“最开心的(de)就是这一天!”临近假期,又是六一表演,这一天,学生们(men)可以放心地玩耍,还可以边吃零食边看节目。
而他们的快乐不止于此。当天,志愿者(zhìyuànzhě)们给每一名学生都带去了一份礼物,包括彩绘铅笔(qiānbǐ)、笔袋和手持风扇。
“你们今天开心吗(ma)?”
“开心!”孩子们的声音响彻云霄,回荡在校园内(xiàoyuánnèi)。
放飞纸飞机,放飞梦想(mèngxiǎng)
冬小麦冬种夏收。在赵建庄村,小麦又(yòu)安然(ānrán)度过了(le)一个冬天,迎来了热烈的夏天。冬天时,我们遇见了嫩绿的麦苗;夏天时,我们与金黄的麦田相逢。
金灿灿的(de)(de)麦浪惹人(rěrén)喜爱,麦子的清香夹着泥土的气息,在这一刻,日光仿佛也朦胧在金色的麦田中。经历过风吹雨打,麦子整齐排列,齐刷刷地展示着饱满挺拔的身姿。终于(zhōngyú),在一日又一日的等待中,收获的季节悄悄来到。
被附近(fùjìn)麦田包裹着的赵建庄小学也迎来了收获的季节。六年级的30多名学生度过了最后一个(yígè)六一儿童节。
13岁的(de)宋紫(化名)过完(wán)暑假,马上就要升入初中。这一次儿童节表演,有(yǒu)舞蹈基础的她报名了两个跳舞的节目。为了此次表演,她在一周之内学会了两个舞蹈,并在空闲时间加紧排练着。
“真害怕上台忘记动作。”宋紫说,她想在最后一次儿童节有个(yǒugè)完美的(de)结束。对于初中,她既期待又(yòu)紧张,“期待新学校新同学,但又紧张与同学们的相处”。
送走一批学生,今年赵建庄小学也将迎来新的一批学生。张亚奇,学校的这位“90后(hòu)”校长,仍(réng)在思考着如何提高学校的教学质量,让学生在这里(zhèlǐ)能茁壮成长。
(赵建庄小学校长 张亚奇(zhāngyàqí))
表演的尾声,孩子们用彩纸叠成(diéchéng)了(le)一个个的纸飞机,随着音乐的结束,他们把飞机抛向空中,纸飞机的轨迹划成半圆。宋紫也放飞了纸飞机,她憧憬地说,希望这个纸飞机能承载着她的梦想(mèngxiǎng),向高处飞去。
彩色的纸飞机(zhǐfēijī)滑过空中,放飞孩子们的童年,也(yě)放飞了我们与赵建庄小学的故事……
而我们之间的(de)故事,仍未完待续。
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齐鲁晚报·齐鲁壹点 杜春娜 王倩(wángqiàn) 刘桂斌
这个(zhègè)六一儿童节,我们和178名孩子们一起度过。
来自聊城临清市戴湾镇赵建庄小学的178名孩子(háizi),在(zài)这个儿童节收到了一份特别的礼物。半年前,壹点公益曾对孩子们许下再(zài)捐5000本图书的承诺。半年之后,在六一儿童节前夕,我们带着这份承诺,如约而至(zhì)。
时隔半年,在欢快氛围中,我们(wǒmen)完成了与赵建庄小学的约定。
5月30日,端午假期前一天,我们满载着5000本图书,从(cóng)济南出发(chūfā)抵达聊城临清赵建庄小学。
赵建庄小学,处于临清市戴湾镇赵建庄村(zhuāngcūn)西头,是一所“貌不惊人”的农村小学。它周围环绕着农村住宅与农田,校门是铁质大门,门口处种着几棵白杨树,在夏天枝叶繁茂郁郁葱葱,洒下一片(yīpiàn)阴凉(yīnliáng)。
从校门口(xiàoménkǒu)走入学校,首先映入眼帘的便是一排平房,这里是学校三至六年级的教学楼。像(xiàng)这样的平房,学校里有三排,容纳(róngnà)着155名小学生和23名幼儿园小朋友的读书梦。
每一排的平房(píngfáng)均被分成几个教室,一个教室往往便代表了一个年级,从幼儿园至六年级(liùniánjí)。学生们基本(jīběn)来自附近的村子,最远的村子不过相距两三公里。
在这里,孩子们对知识的渴望纯粹而炽热,读书,便是他们心中最美好(měihǎo)的向往(xiàngwǎng)。
然而,赵建庄小学的(de)校园环境却略显简陋。教室外蓝色的墙面如同褪色的衣裙,经过时间的冲刷,慢慢转化(zhuǎnhuà)为灰白色;每个(měigè)教室的黄色木门边几乎(jīhū)都已经脱皮,像佝偻的老人,衣衫褴褛,却日复一日地守卫着琅琅读书声。
实际上,这所简陋的农村小学(xiǎoxué),与壹点公益有着十几年的缘分。
2011年9月,壹点公益的(de)前身“张刚大篷车(dàpéngchē)”携带着5000余册图书(túshū),送到了赵建庄中心小学300名孩子的手中,并在这里建立了首个爱心图书室(túshūshì)。并且,由于壹点公益的关注,学校的校舍还得到了改造,在2012年,学生们坐进了新的教室。
十几年过去,校长已经换了5届(jiè),爱心图书室却依然保留着,滋养着一代又一代学生。2024年11月份,在壹点(yīdiǎn)公益十周年之际,我们(wǒmen)再次回到了这里,承诺将向赵建庄小学再次捐赠5000册图书。
六个多月的时间过去了,我们(men)带着包裹好的书籍和(hé)礼物,践行诺言,也给孩子们带来了六一的特别礼物。
5000本图书,被装成一摞一摞的,用绳子(shéngzi)紧紧地捆绑着。学生从我们手里接过(jiēguò)了沉甸甸的图书,我们看到的是一张张喜悦的脸庞。
5000本(běn)图书,又给赵建庄小学带去了一间崭新的爱心图书室。
178名(míng)孩子的儿童节
当然,带给学生们快乐(kuàilè)的不仅是书籍,还有充满欢乐的六一儿童节。
5月30日,恰逢六一前(qián)夕,赵建庄小学开展了六一文艺。汇演老师们在第三排(dìsānpái)教学楼的一处空地前,搭成(dāchéng)了一处舞台。说是舞台,其实就是铺上(pùshàng)了一块红毯,学校的围墙再挂上一块横幅,在红毯两边放上音箱,为孩子搭建了一场简单而隆重的舞台。
表演(biǎoyǎn)的节目从幼儿园跨越至(zhì)六年级,全年级上场,有唱歌、跳舞,也(yě)有小品、话剧等,节目十分丰富,每个孩子都积极参与,没有一个人被落下。
表演(biǎoyǎn)是下午3时(shí)正式开始,学生们提前搬着板凳,按照年级顺序依次坐下。因场地边有树荫(shùyīn)乘凉,所以,无论是表演者还是观众,都可以惬意享受这场露天的表演大秀。
时间(shíjiān)到了,表演正式开始。
主持人们青涩地念着开场白,幼儿园的(de)小小演员们“打头阵”。几缕阳光倔强地穿过层层林叶,斑驳地落在孩子们稚嫩的脸庞上。他们的神情无比认真,紧紧(jǐnjǐn)看着老师的手势,随着音乐的节奏(jiézòu)跳跃着。
场上的演员们奋力地跳(tiào)着舞蹈,场下的小(xiǎo)观众听到熟悉的音乐,也不禁舞动起胳膊,跳着相应的手部动作。
观众群中不仅只有孩子们(men)。此次六一表演活动,学校邀请家长(jiāzhǎng)们来参观。于是,许多家长早早来到了学校。“闺女为了这次表演,在家排练好几天了。”看到女儿(nǚér)在台上毫不怯场,一位(yīwèi)家长露出了自豪的笑容,并拿出手机记录着自家孩子的一举一动(yījǔyīdòng)。“我们只想她表演得开心。”
一位老师告诉(gàosù)记者(jìzhě),为了孩子们此次表演活动,他们也已经准备了一个月的时间。校长张亚奇说,以前(yǐqián)的六一表演,多是以班级为集体(jítǐ)进行表演,他来到这所学校后,开始有意识地开展集体表演活动,让学校的孩子们都参与进来。
“最开心的(de)就是这一天!”临近假期,又是六一表演,这一天,学生们(men)可以放心地玩耍,还可以边吃零食边看节目。
而他们的快乐不止于此。当天,志愿者(zhìyuànzhě)们给每一名学生都带去了一份礼物,包括彩绘铅笔(qiānbǐ)、笔袋和手持风扇。
“你们今天开心吗(ma)?”
“开心!”孩子们的声音响彻云霄,回荡在校园内(xiàoyuánnèi)。
放飞纸飞机,放飞梦想(mèngxiǎng)
冬小麦冬种夏收。在赵建庄村,小麦又(yòu)安然(ānrán)度过了(le)一个冬天,迎来了热烈的夏天。冬天时,我们遇见了嫩绿的麦苗;夏天时,我们与金黄的麦田相逢。
金灿灿的(de)(de)麦浪惹人(rěrén)喜爱,麦子的清香夹着泥土的气息,在这一刻,日光仿佛也朦胧在金色的麦田中。经历过风吹雨打,麦子整齐排列,齐刷刷地展示着饱满挺拔的身姿。终于(zhōngyú),在一日又一日的等待中,收获的季节悄悄来到。
被附近(fùjìn)麦田包裹着的赵建庄小学也迎来了收获的季节。六年级的30多名学生度过了最后一个(yígè)六一儿童节。
13岁的(de)宋紫(化名)过完(wán)暑假,马上就要升入初中。这一次儿童节表演,有(yǒu)舞蹈基础的她报名了两个跳舞的节目。为了此次表演,她在一周之内学会了两个舞蹈,并在空闲时间加紧排练着。
“真害怕上台忘记动作。”宋紫说,她想在最后一次儿童节有个(yǒugè)完美的(de)结束。对于初中,她既期待又(yòu)紧张,“期待新学校新同学,但又紧张与同学们的相处”。
送走一批学生,今年赵建庄小学也将迎来新的一批学生。张亚奇,学校的这位“90后(hòu)”校长,仍(réng)在思考着如何提高学校的教学质量,让学生在这里(zhèlǐ)能茁壮成长。
(赵建庄小学校长 张亚奇(zhāngyàqí))
表演的尾声,孩子们用彩纸叠成(diéchéng)了(le)一个个的纸飞机,随着音乐的结束,他们把飞机抛向空中,纸飞机的轨迹划成半圆。宋紫也放飞了纸飞机,她憧憬地说,希望这个纸飞机能承载着她的梦想(mèngxiǎng),向高处飞去。
彩色的纸飞机(zhǐfēijī)滑过空中,放飞孩子们的童年,也(yě)放飞了我们与赵建庄小学的故事……
而我们之间的(de)故事,仍未完待续。
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